德明財經科技大學企業管理系主辦
全國高中職
簡報競賽
簡報競賽
自 2021 年起辦理，已成為高中職師生投入企業個案分析與簡報實作的重要交流平台。
透過企業經營分析、簡報設計與成果發表，培養學生的分析力、表達力與跨域整合能力。
透過企業經營分析、簡報設計與成果發表，培養學生的分析力、表達力與跨域整合能力。
累計參與校次
162
累計參賽隊數
846
累計作品數
846
學生參與人次
1,692–2,538
競賽亮點
高中職 × 分析力 × 表達力
企業個案分析與簡報實作並重
可跨校、跨科組隊，提升交流彈性
自 2024 年起提供決賽作品觀摩資源
2026 起導入 AI 輔助與問題分析設計
Competition Overview
競賽定位與參與方式
適合高中職學生、指導教師與有興趣觀摩之師長
✦
競賽目的
以企業成功經營模式分析為核心，結合簡報製作與成果發表，培養學生的邏輯思考、資料分析、資訊整合、團隊合作與表達能力。
◎
參與對象
全國高中職在校學生皆可報名。每隊 2 至 3 位學生，可跨校、跨科組隊；每隊至多 2 位指導教師，每隊限報名 1 件作品。
▲
競賽形式
以初賽簡報審查，搭配決賽影片或線上繳件進行，兼顧分析能力、簡報設計與口語表達實力。
◉
作品觀摩
自 2024 年起陸續公開決賽作品之簡報檔與影音檔，提供師生觀摩與學習參考，快速掌握競賽方向與優秀作品水準。
Participation Snapshot
歷年參與概況
2021 至 2025 年間，競賽累計已有 162 校次、846 隊參與，亦即 846 件作品投入競賽。其中 2025 年達 46 校、267 隊，為近五年參與規模最高的一年。
2025
年度
參與學校：46 校
參賽隊伍：267 隊
作品數量：267 件
學生人次：534–801
參賽隊伍：267 隊
作品數量：267 件
學生人次：534–801
近五年參與規模最高
2024
年度
參與學校：29 校
參賽隊伍：146 隊
作品數量：146 件
學生人次：292–438
參賽隊伍：146 隊
作品數量：146 件
學生人次：292–438
開始公開決賽作品觀摩
2023
年度
參與學校：30 校
參賽隊伍：207 隊
作品數量：207 件
學生人次：414–621
參賽隊伍：207 隊
作品數量：207 件
學生人次：414–621
新增餐飲產業組
2022
年度
參與學校：30 校
參賽隊伍：114 隊
作品數量：114 件
學生人次：228–342
參賽隊伍：114 隊
作品數量：114 件
學生人次：228–342
競賽持續擴展參與基礎
2021
年度
參與學校：27 校
參賽隊伍：112 隊
作品數量：112 件
學生人次：224–336
參賽隊伍：112 隊
作品數量：112 件
學生人次：224–336
競賽起步，建立交流平台
註：學生參與人次依每隊 2 至 3 位學生之競賽規則推估；每隊至多 2 位指導教師，歷年實際指導教師總人數未另行統計。
Why It Matters
這不只是比賽，也是學習歷程的展示舞台
從企業資料蒐集、成功模式分析，到簡報設計與決賽表達，本競賽鼓勵學生把觀察、思考與表達轉化為完整作品，也是高中職學生累積專題、競賽與學習成果的重要舞台。
分析能力
從企業成功因素延伸至問題發掘與改進建議，建立有結構的商業分析能力。
表達能力
結合簡報視覺設計與口語呈現，讓內容更有說服力與溝通效果。
數位能力
因應 AI 應用趨勢，鼓勵學生善用數位工具輔助整理與設計。
觀摩學習
透過決賽作品公開，讓後續參賽者更快掌握題目方向與作品水準。
Evolution
賽制變革
競賽每年依教學現場、學生學習需求與數位工具發展趨勢持續調整，讓主題與競賽形式更具時代感與教育意義。
2023
新增餐飲產業組
回應高中職學生多元學習背景與產業觀察需求，擴大主題選擇面向。
2025
產業組別調整
取消傳統產業組，新增消費產業組與休閒產業組，讓主題更貼近學生熟悉的生活與市場情境。
2026
導入 AI 與分析型競賽設計
競賽主題調整為企業成功經營模式與改進建議分析，新增問題分析與改進建議內容，並開放適當使用 AI 工具輔助製作。
2026 年競賽革新重點
競賽主題由「企業成功經營模式」調整為「企業成功經營模式與改進建議分析」。
作品內容新增企業問題分析與具體改進建議，強化學生分析與判斷能力。
開放參賽者適當使用 AI 工具輔助簡報製作。
若作品過度依賴 AI 生成而致原創性不足，或使用 AI 人聲取代真人原聲，將依規定酌予扣分。
